Fontes de Energia

Em nosso planeta encontramos diversos tipos de fontes de energia. Elas podem ser renováveis ou esgotáveis. Por exemplo, a energia solar e a eólica (obtida através dos ventos) fazem parte das fontes de energia inesgotáveis. Por outro lado, os combustíveis fósseis (derivados do petróleo e do carvão mineral) possuem uma quantidade limitada em nosso planeta, podendo acabar caso não haja um consumo racional.

Principais fontes de energia
Energia hidráulica – é a mais utilizada no Brasil em função da grande quantidade de rios em nosso país. A água possui um potencial energético e quando represada ele aumenta. Numa usina hidrelétrica existem turbinas que, na queda d`água, fazem funcionar um gerador elétrico, produzindo energia. Embora a implantação de uma usina provoque impactos ambientais, na fase de construção da represa, esta é uma fonte considerada limpa.

Energia fóssil – formada a milhões de anos a partir do acúmulo de materiais orgânicos no subsolo. A geração de energia a partir destas fontes costuma provocar poluição, e esta, contribui com o aumento do efeito estufa e aquecimento global. Isto ocorre principalmente nos casos dos derivados de petróleo (diesel e gasolina) e do carvão mineral. Já no caso do gás natural, o nível de poluentes é bem menor.

Energia solar – ainda pouco explorada no mundo, em função do custo elevado de implantação, é uma fonte limpa, ou seja, não gera poluição nem impactos ambientais. A radiação solar é captada e transformada para gerar calor ou eletricidade.

Energia de biomassa – é a energia gerada a partir da decomposição, em curto prazo, de materiais orgânicos (esterco, restos de alimentos, resíduos agrícolas). O gás metano produzido é usado para gerar energia.

Energia eólica – gerada a partir do vento. Grandes hélices são instaladas em áreas abertas, sendo que, os movimentos delas geram energia elétrica. É uma fonte limpa e inesgotável, porém, ainda pouco utilizada.

Energia nuclear – o urânio é um elemento químico que possui muita energia. Quando o núcleo é desintegrado, uma enorme quantidade de energia é liberada. As usinas nucleares aproveitam esta energia para gerar eletricidade. Embora não produza poluentes, a quantidade de lixo nuclear é um ponto negativo.Os acidentes em usinas nucleares, embora raros, representam um grande perigo.

Energia geotérmica – nas camadas profundas da crosta terrestre existe um alto nível de calor. Em algumas regiões, a temperatura pode superar 5.000°C. As usinas podem utilizar este calor para acionar turbinas elétricas e gerar energia. Ainda é pouco utilizada.

Energia gravitacional – gerada a partir do movimento das águas oceânicas nas marés. Possui um custo elevado de implantação e, por isso, é pouco utilizada. Especialistas em energia afirmam que, no futuro, esta, será uma das principais fontes de energia do planeta.

Os papéis se inverteram, e hoje é a nossa vez de falar, e vocês professores de ouvirem. Combinado?
Um pedacinho de vocês irá sempre nos acompanhar... uma lembrança, uma brincadeira, e até mesmo uma bronca. Confesso que ficamos chateados no momento, mas concerteza aprendemos com isso. Professores não nos ensinam apenas matérias escolares, mas aprendemos com cada um de vocês a viver.
Já passaram por nossas vidas, professores que foram verdadeiros pais, amigos, irmãos e psicólogos. Cada um com seu jeitinho, cada um com suas peculiaridades, cada um com as palavras certas, nos momentos certos, conquistaram nossa confiança e nosso carinho.

GISELE - grande brasileira. Certas vezes foi tão difícil dar aulas que ela recorreu a Deus pedindo um milagre para que nos transformasse em anjos. Você é aquela professora que caminha com o tempo, propondo paz, fazendo comunhão e despertando a sabedoria de todos.

GABRIELA - o que falar dessa mulher excepcional?
Com sua alegria nos estendeu a mão, iniciando o diálogo e encaminhando-nos para a aventura da vida. Seu mundo é alegre, pois você consegue olhar os olhos de todos e fazê-los felizes também. Obrigado pela sua presença em nossas vidas.

GERALDA - aquela que viu em nós os poetas mal compreendidos. A pessoa mais paciente do mundo, mas que mesmo assim conseguimos tirá-la do sério. Você é grande e nobre, pois o seu ofício ŕduo lapida o teu coração a cada dia, dando-te prazer em ensinar. Tudo bem que você é mais falante de todas, mas com o tempo aprendemos a respeitá-la e, nos tornamos verdadeiros amigos.

VALDETE - para os mais íntimos, "amiguinha"... Você sempre diz que gosta da gente, mas nós nunca tivemos a oportunidade de te dizer o que você realmente representa para nós. Você é feliz, pois na sua matemática da vida, dividir é a melhor solução. Você é um exemplo de amizade, de conquistas, de superação e responsabilidade. Nós sempre seremos seus discípulos na escola da vida.

PAULO - mais conhecido como "MARESIA", foi aquele professor que despertou em nós grandes jovens esportistas. Essa sua vocação de ensinar, tem despertado a vocação de muitos. Obrigado por nos convencer que éramos melhores do que suspeitávamos.

ELIANE GOMES - obrigado por fazer do aprendizado não um trabalho, mas um contentamento. Por fazer com que nos sentíssemos pessoas de valor; por nos ajudar a descobrir o que fazer de melhor e, assim fazê-lo cada vez melhor. O seu trabalho é o mais nobre. De ti nasce a razão e o progresso.

MARIA BATISTA - mulher de tripla escolha. Aquela professora amiga, que nos compreende, nos estimula, nos comunica e nos enriquece com sua presença, seu saber e sua ternura. Você foi o exemplo das minhas ações e das minhas determinações. Foi sua voz que me levantou nas horas difíceis, que me deu novas forças, que mostrou que cada dia é uma nova renovação. A você o nosso carinho e gratidão, que além de transmitir seus conhecimentos e suas experiências, soube apoiar-nos em horas de dificuldades.

Não podemos esquecer de tantos outros que passaram por nossas vidas e deixaram suas marcas: Núbia, Maristela, Eliane Araújo, Maria Alice, Joanilze, Ana Maria, Jocasta, Alexandra, Ana Amélia, Margareth, Divanete... e tantos outros, cada qual com sua importância. Por suas lições e seus exemplos, fica aqui o nosso agradecimento, por toda essa história que dividimos com cada um de vocês. Por mais que a gente cresça, envelheça, jamais vamos esquecer dessas pessoas que foram tão essenciais bem no começo de nossas vidas.
Fica aquí, o agradecimento de todos os alunos de 9º ano de 2010.

CANADÁ - Características Gerais

Área : 9.970,6/0 km²

Capital: Ottawa

Idioma: Inglês 59.3% (oficial)
               Francês 23.2% (oficial)

Religião: Católico 42.6%

                 Protestante 23.3%

População: 32.000.000

Expectativa de vida :81,29

Moeda: Dólar Canadense

Composição por setor: Agricultura: 2,3%
                                           Indústria: 26,4%
                                           Serviços: 71,3% (est. 2009)

Taxa de desemprego: 8,3% (est. 2009)

Exportação:Veículos automotivos e peças, maquinário industrial, aviões, equipamentos de telecomunicação, produtos químicos, plástico, fertilizantes, insumo para fabricação de papel, madeira, petróleo, gás natural, eletricidade, alumínio.

Importação: Maquinário e equipamentos, veículos automotivos e partes, petróleo, produtos químicos, eletricidade e bens de consumo duráveis.

Outras Informações:O Canadá é o segundo maior país do mundo em extensão territorial, ocupando praticamente toda a metade norte da América do Norte. O único país que limita-se com o Canadá é os Estados Unidos, localizado ao sul do país e a noroeste (com o Estado do Alasca). Ao norte localiza-se o Oceano Ártico, a oeste, o Oceano Pacífico, e a leste, o Oceano Atlântico.

O clima: as temperaturas do norte vão acima de 0 Cº por apenas alguns meses, a maioria dos canadenses vive dentro da faixa do país, onde as primaveras amenas, verões quentes e outonos agradavelmente frescos prevalecem durante pelo menos 7 meses por ano.

Províncias e Territórios: O Canadá é composto por dez províncias e três territórios

Os Fusos Horários: O Canadá possui 6 fusos horários.

O Sistema Político: O Canadá é uma monarquia constitucional e um estado federal com um parlamento democrático.

Padrão de vida: O Canadá tem um dos mais altos padrões de vida do mundo.

Principais Recursos Naturais: Os principais recursos naturais são: gás natural, petróleo, ouro, carvão, cobre, minério de ferro, níquel, potassa, urânio e zinco, juntamente com a madeira e a água.

Principais Indústrias: as principais indústrias são: automobilística, papel e celulose, siderúrgica, maquinário e equipamentos, produtos de alta tecnologia, mineração, extração de combustível fóssil, madeireira e indústria agrícola.

Estados Unidos - Principais características

Área: 9.363.488 km2, constituídos por 50 Estados.

População atual: 288.500.000 habitantes (estimativa do PNUD da ONU para 2002).

Idioma: Inglês

Capital: Washington

Moeda: dólar

Governo: República presidencialista

Religião: Cristianismo(predominante)

Nacionalidade: norte-americana ou estadunidense

Relevo: vasta planície central, montanhas altas a oeste e baixas a leste. Vulcões no Hawaii.

Localização: América do Norte.

Principais Cidades: Nova York, Chicago, Miami, Los Angeles e São Francisco

Fronteiras: Os Estados Unidos da América (EUA) continentais são limitados a Norte pelo Canadá, a Leste pelo oceano Atlântico, a Sul pelo estreito da Flórida (Golfo do México e o México) e a Oeste pelo Oceano Pacífico. O Alasca situa-se na extremidade noroeste do continente, e o Havaí aproximadamente a 3.800Km do litoral norte-americano, no Oceano Pacífico.

Problemas ambientais: Poluição do Ar, provocando chuvas ácidas (os EUA são o maior emissor de dióxido de carbono); poluição das águas devido a pesticidas e fertilizantes; desertificação; limitada água potável, nomeadamente na região oeste do país.

Densidade populacional: 29 habitantes por km².

Divisões administrativas: 50 estados

Principais produtos agrícolas: Milho, frutas, vegetais, algodão, gado bovino, gado suíno, peixe (2000)

Climas: O clima do país é extremamente diversificado, devido à situação geográfica a que o país está exposto (banhado pelo Oceano Pacífico, Atlântico e pelo Mar Beaufort que é influenciado pelo Oceano Glacial Árctico), assim sendo, o clima é geralmente temperado, com variantes como clima subtropical no Sul, clima mediterrâneo no sul da Califórnia.

Vegetação: A floresta mista, florestas secas de pinhos amarelos, seguidamente à uma vegetação baixa de tipo garrigue (chaparal), florestas séquoias gigantes milenários.

10 REGRAS BÁSICAS PARA APROVEITAR TODAS AS BOAS QUALIDADES DO SOL

Cuidados com a exposição ao sol

1. Evite exposições solares prolongadas e repetidas.lembrem-se que queimaduras solares acumuladas durante a vida é que predispõem ao câncer de pele.
2. Evite se expor ao sol do meio-dia. Lembre-se que a pele leva de 48 a 72 horas para produzir e liberar a melanina, que é o pigmento que lhe dá cor. Portanto, não adianta querer se bronzear em um só dia. Você só vai se queimar.
3. Use sempre bonés, viseiras e chapéus, sempre sob a proteção de toldos e guarda-sol . 70% dos Cânceres de pele ocorrem na face. Não se esqueça dos lábios, orelhas e peito dos pés.
4. Aplique generosamente o filtro solar, 20 a 30 minutos antes de sair ao sol. É o tempo necessário para a estabilização do protetor solar na pele.
5. Use FPS 15 ou maior ainda.
6. Peles claras e ruivas: atenção!!!! Vocês raramente se bronzeiam. Não insista, você só vai danificar a sua pele.
7. Mormaço queima! Não se engane. Em dias nublados, 40 a 60% da radiação atravessa as nuvens e chega à terra.
8. Use filtro solar diariamente.
9. A proteção das crianças é de responsabilidade dos pais.
10. Estimule-os a usar filtro solar. É um hábito que deve ser formado desde cedo. Cerca de 75% da exposição solar acumulada durante a vida ocorre dos 0 aos 20 anos. O dano provocado só vai aparecer na idade adulta.

Utilidade dos agrotóxicos

O agrotóxico é usado para exterminar pragas ou doenças que causam danos às plantações. Existem diversos tipos de agrotóxicos que agem sobre plantas daninhas e insetos. O problema é que eles fazem mal à saúde humana e poluem o solo.

Utilidade dos fertilizantes

As plantas, para se desenvolverem adequadamente, necessitam de ter à sua disposição quantidades adequadas de elementos nutritivos ou nutrientes.
Um solo fértil deve ter capacidade para fornecer às plantas os nutrientes que elas necessitam, de uma forma equilibrada.

Sempre que os solos não tenham essa capacidade, é necessário recorrer à utilização dos fertilizantes.

Podemos definir "Fertilizantes" como sendo substâncias que se aplicam ao solo e/ou à parte aérea da planta com o objetivo de melhorar a sua nutrição e obter maiores e/ou melhores produções.

Estas substâncias tanto podem ter uma ação direta sobre as plantas, fornecendo-lhes os nutrientes que elas necessitam, como uma ação indireta, através da melhoria das condições do meio onde as plantas se desenvolvem, destinando-se essencialmente a corrigir os solos.

Desta forma, o fornecimento de nutrientes às plantas e a melhoria da fertilidade dos solos devem ser os objetivos principais da utilização de fertilizantes.

O sitema solar

O Sistema Solar é constituido por oito planetas principais:

Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno.

Saindo da Terra e indo em direção ao Sol, o primeiro planeta que encontramos é Vênus.

De vista até parece com a Terra, são mais ou menos do mesmo tamanho. Mas Vênus possui uma atmosfera irrespirável e é circundada por uma pesada nuvem, que torna sua superfície muito quente para que haja vida por lá (pelo menos é o que se acredita até hoje...).

Mercúrio, o planeta mais próximo do Sol.Esse pequeno planeta lembra a Lua, com sua superfície cheia de crateras.

Mas aqui o calor e o frio são insuportáveis, oscilando entre 430 graus Celsius no lado iluminado pelo Sol e -170 graus Celsius no lado escuro.

Terra, quinto maior planeta do Sistema Solar, a Terra vista do espaço é uma esfera azul com manchas marrons e verdes (que são os continentes)

Marte, o quarto planeta mais próximo do Sol e que, junto com os outros três, integra o grupo dos planetas rochosos do Sistema Solar.

Júpiter é o maior dos planetas, "apenas" mil vezes menor que o Sol, e possui vários anéis e satélites.Como sua rotação é muito rápida, formam-se fascinantes estruturas de nuvens.

Saturno, seu sistema de anéis de Saturno é muito fino, com menos de um quilômetro de espessura, mas se estende por mais de 420 mil quilômetros além da superfície do planeta.Como se não bastasse, Saturno é também o planeta com maior número de satélites, mais de 20 identificados até agora.

Urano, o terceiro maior planeta do Sistema Solar.Constituído por uma mistura densa de diferentes tipos de gelo e gás ao redor de um núcleo sólido, Urano possui uma atmosfera com traços de gás metano, responsável por sua cor azul-esverdeada.É rodeado por 11 anéis, compostos pela matéria mais escura do Sistema Solar, e por 15 luas conhecidas, todas de gelo.

Netuno, oitavo planeta do Sistema Solar.Quatro vezes maior do que a Terra, ele tem quatro satélites principais e, como Saturno, também possui anéis, que só foram detectados em 1977!É o último dos grandes planetas gasosos, composto principalmente por hélio e hidrogênio.

Há suspeitas de que exista um planeta ainda não identificado, que por enquanto é conhecido pelo misterioso nome de Planeta X.

Bem, mas vamos deixar esse mistério para os cientistas e voltar para casa sãos e salvos.

Fonte:www.canalkids.com.br/cultura/ciencias/astronomia/planetas.htm

A nova ameaça norte-coreana O governo da Coreia do Norte confirmou no dia 25 de maio de 2009 ter realizado uma explosão nuclear subterrânea como parte do desenvolvimento de seu programa nuclear. A reação da comunidade internacional foi imediata, condenando o teste. A questão é delicada na geopolítica asiática, mas importa também para o xadrez mundial, envolvendo disputas e alianças de outras nações, como Estados Unidos, Rússia e China. Entenda o que está em jogo, e de que lado se colocam as principais potências.

1. É a primeira vez que a Coreia do Norte realiza um teste nuclear? Não. Em 2006, o ditador Kim Jong-il autorizou um teste secreto de sua primeira bomba nuclear. A ação também foi condenada pela comunidade internacional e desaguou em sanções aos norte-coreanos pelo Conselho de Segurança da ONU - que determinou a encerramento das atividades nucleares no país e proibiu o comercio de armas bélicas e de destruição em massa.

2. Qual é a capacidade de destruição das armas nucleares da Coreia do Norte? Apesar do aparente desenvolvimento da tecnologia nuclear norte-coreana, ainda não se sabe ao certo o alcance e a capacidade dos mísseis do país. No entanto, uma declaração do diretor da Agência de Energia Atômica da ONU, Mohamed ElBaradei, em abril de 2009, afirmando que a Coreia do Norte possuía armas nucleares e que a comunidade internacional teria de enfrentar essa realidade, derrubou a teoria de que os norte-coreanos não possuem condições de criar mísseis atômicos.

3. Quais as intenções da Coreia do Norte com esses testes? Analistas do cenário internacional acreditam que, uma vez comprovada a capacidade do país de produzir armamento nuclear, o ditador Kim Jong-il usará seu arsenal como estratégia de negociação com os Estados Unidos. Ele pretenderia, assim, forçar um acordo e derrubar as sanções econômicas impostas a Pyongyang pela ONU em 2006.

4. Por que a questão desperta tanto interesse? Desde a divisão da península coreana em dois países, as duas Coréias encontram-se tecnicamente em guerra, uma vez que nenhum tratado de paz foi assinado após o conflito entre as nações - ocorrido entre 1950 e 1953. Devido a questões históricas, ao desrespeito ao direito internacional e aos arroubos militares do ditador Kim Jong-il, a Coreia do Norte é vista com desconfiança pelos países vizinhos (Coreia do Sul, Japão e Taiwan) - que podem se ver forçados a iniciar uma corrida armamentista naquela região da Ásia.

5. Qual foi a reação da comunidade internacional aos testes? O Conselho de Segurança da ONU decidiu, por unanimidade, condenar o teste. O órgão, no entanto, ainda não chegou a impor novas punições concretas ao país, apesar das pressões dos Estados Unidos e da França. Após uma reunião de emergência, os estados-membros concluíram que o ato violou a Resolução 1.718 do Conselho e prometeram trabalhar em uma nova resolução sobre a questão. O órgão voltou a exigir que Pyongyang cumpra as resoluções anteriores, que proíbem o país de fazer testes nucleares e determinam o retorno às negociações diplomáticas com a Coreia do Sul, Japão, EUA, Rússia e China.

6. E a reação da China, tradicional aliada da Coreia do Norte? Apesar da primeira condenação formal da China contra Pyongyang sobre os testes nucleares, é pouco provável que Pequim aceite novas medidas mais duras contra o seu vizinho, além das sanções já estabelecidas pela ONU em 2006. A Rússia também é outro aliado com voto no Conselho de Segurança da ONU que deverá seguir a China. Analistas apostam que Pequim atua como escudo da Coreia do Norte em proveito próprio: pretenderia assim evitar a derrocada final da já combalida ditadura de Pyongyang, o que, no cálculo chinês, poderia desaguar na reunificação das duas Coreias sob um regime democrático e capitalista. De acordo com essa mesma análise, a reunificação colocaria um aliado dos EUA às portas da China.

7. Como reagiu o governo Obama, que prometera reabrir o diálogo com os norte-coreanos? Os Estados Unidos defenderam medidas severas contra a Coreia do Norte. O presidente Barack Obama pediu uma reação da comunidade internacional, alegando que os testes são uma "grave preocupação para todas as nações". "As tentativas da Coreia do Norte de desenvolver armas nucleares, bem como seu programa de mísseis balísticos, constituem uma ameaça à paz e à segurança internacionais", disse Obama em comunicado.

9. Quais são as nações que já possuem armas nucleares? Estados Unidos, Rússia, China, França, Reino Unido, Índia, Ucrânia e Paquistão são os únicos países que possuem armas nucleares em grande escala. Embora não confirme, Israel já deu indicações de que possui arsenal também.

Brasil - Principais características

Área: 8.514.205 km²
População atual: 186.690.583 habitantes, 2008 (fonte: IBGE)
Idioma: Português
Capital: Brasília
Moeda: Real
Governo: República presidencialista
Religião: Cristianismo, sendo 71% de católicos (2005).
Nacionalidade: Brasileira
Relevo: planaltos e planícies.
Localização: Leste da América do Sul
Nº de Estados: 26 estados e 1 Distrito Federal
Oceano que banha o País: Oceano Atlântico
País que colonizou: Portugal
Densidade: 22,11 habitantes por km² (2006)
Bloco Econômico: Mercosul (Brasil, Paraguai, Uruguai e Argentina).
Independência: 07 de Setembro de 1822
Climas: Equatorial, tropical, tropical de altitude, atlântico, subtropical e semi-árido.
Vegetação: Os principais são: a Floresta Amazônica no norte, a Mata dos Cocais Mata Atlântica desde o nordeste até o sul, a Mata das Araucárias no sul, a Caatinga no nordeste, o Cerrado no centro, o Complexo do Pantanal no sudoeste, os campos no extremo sul com manchas esparsas em alguns estados do país e a vegetação litorânea desde o Amapá até Rio Grande do Sul.

Vila Ambiental 19/11/2009

Encerramento do Projeto de Preservação do Meio Ambiente - Alunos do 8º ano visitam a Vila Ambiental no Parque Areião em Goiânia

Aquecimento Global

Regiões polares perdem 2 trilhões de toneladas de gelo em cinco anos

Mais de 2 trilhões de toneladas de gelo terrestre na Groenlândia, na Antártida e no Alasca derreteram desde 2003, de acordo com novos dados de satélite da Nasa que mostram os mais recentes sinais do que os cientistas dizem ser a ação do aquecimento global. Mais da metade da perda ocorreu na Groenlândia, a julgar por dados obtidos pelo satélite Grace, afirma o geofísico Scott Luthcke, da Nasa.A tendência do derretimento continua forte. "A coisa não está melhorando; continuamos a ver sinais fortes de aquecimento e amplificação. Não há uma tendência reversiva", diz Zwally. No caso do gelo marinho, a situação parece se retroalimentar. Conforme esse gelo derrete, as águas do Ártico absorvem mais calor no verão, pois perdem a capacidade de refletir a luz do Sol trazida pelas grandes camadas de gelo. Passam, então, a absorver calor, que é liberado no ar durante o outono. Com isso, essa estação do ano está muito mais do quente do que era nos anos 1980, por exemplo. (Fonte: G1)

Usina Hidrelétrica de Itaipu

Itaipu ou Usina Hidrelétrica de Itaipu (Guarani: Itaipu, Espanhol: Itaipú;) é uma usina hidrelétrica no rio Paraná, localizada na fronteira entre Brasil e Paraguai.

O nome "Itaipu" foi tirado de uma ilha que existia perto do local de construção. No idioma guarani, Itaipu significa "o som de uma pedra". O compositor estadunidense Philip Glass também escreveu uma cantata sinfônica em nome de Itaipu, em honra da sua estrutura.

Itaipu Binacional é a empresa que gera a maior usina hidrelétrica em funcionamento e em capacidade de geração de energia no mundo.^[1] É uma empresa binacional construída pelo Brasil e pelo Paraguai no rio Paraná, no trecho de fronteira entre os dois países, 15 km ao norte da Ponte da Amizade. O projeto vai de Foz do Iguaçu, no Brasil, e Ciudad del Este, no Paraguai, no sul, até Guaíra e Salto del Guairá, no norte. A capacidade instalada de geração da usina é de 14 GW, com 20 unidades geradoras fornecendo 700 MW cada. No ano de 2008, a usina geradora atingiu o seu recorde de produção, com 94,68 bilhões de quilowatts-hora (kWh), fornecendo 90% da energia consumida pelo Paraguai e 19% da energia consumida pelo Brasil.

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

Paraguai - caracteriísticas

Área:406.750 km^{2
Capital:Assunção}
Localização: centro-sul da América do Sul.
Regiões: o país está dividido em duas regiões- a Região Oriental e o Charco Boreal também conhecido como a Região Ocidental.
Principais cidades: Assunção, Ciudad del Este, San Lorenzo
Moeda: Guarani
Idioma:Espanhol, Guarani
Religião:cristianismo 92,9% (católicos), outras 7,1% (1995).
Agricultura:Principalmente soja, algodão em pluma, cana-de-açúcar e mandioca.
Pecuária: bovinos, suínos, aves.
Principais indústrias: alimentícia, bebidas, tabaco, madeireira, têxtil, vestuário, couro, petroquímica, gráfica e editorial, metalúrgica, produtos minerais não metálicos.
População: 5,9 milhões
Hidrografia: principais-Rio Paraguai, Rio Paraná e Rio Pilcomayo
Vegetação: a grande diversidade da vegetação no Paraguai se deve à convergência de quatro centros de biodiversidade: do norte ocorreu a migração de espécies da Amazônia, do sul as espécies dos pampas, do leste as espécies das matas atlânticas e do oeste as espécies da região dos Andes.
Parceiros comerciais: Brasil, EUA, Argentina, Holanda (Países Baixos) e Japão.
Clima:tropical seco (NO e NE), tropical (centro), subtropical (S).
Relevo: formado basicamente, em sua maioria, por planícies situadas na Região Ocidental, e apenas na Região Oriental aparecem planaltos pouco elevados.

Bela Vista de Goiás

Dados Básicos

População	Área	Bioma
20.615 hab.	1.276,62 km2	Cerrado

Histórico

Bela Vista de Goiás

Goiás - GO

Situada num altiplano de 700 metros de altitude, pertencia ao Município de Bonfim (hoje Silvânia), tendo sido fundada em terras doadas por José Bernardo Pereira e sua esposa, Inocência Maria de Jesus, e por José Inocêncio Teles, conforme escrituras particulares passadas nos dias 9 e 25 de junho de 1852.

D. Josefa Teles, irmã de José Teles, um dos doadores das terras, aos domingos e dias santos saía de sua fazenda denominada São Bento, distante 12 km do pequenino povoado de Suçuapara, a fim de fazer suas orações em companhia dos habitantes do lugar, para o que edificou, às suas expensas, uma capelinha. D. Josefa Teles faleceu repentinamente, no dia em que o segundo vigário da paróquia, Pe. Braz Costa Oliveira, tomou posse da Freguesia.

Pela lei ou Resolução Provincial nº 612, de 30 de março de 1880, foi criado o Distrito de Bela Vista. Em 27 de julho de 1876 foi criado o curato, e por força da Lei Estadual nº 100, de 5 de junho de 1896, criou-se o Município de Bela Vista, com o território desmembrado do de Bonfim. Em 11 de julho de 1898, pela Lei Estadual nº 164, da mesma data, foi criada a Comarca de bela Vista.

Luiz José de Siqueira, natural de São João del Rei – MG, foi quem deu os primeiros passos pelo desenvolvimento da povoação, tendo mandado construir, por sua própria conta, em 1875, um chafariz na praça Senador Silva Canedo, hoje Praça da bandeira.

Criado o município, por unanimidade de votos foi eleito intendente o Dr. João de Araújo Leite, farmacêutico, que, tendo falecido na Capital Federal em 1897, não chegou a assumir o cargo, exercendo-o o primeiro vice-intendente, Bonifácio da Silva Rocha.

Gentílico: bela-vistense

Formação Administrativa

Distrito criado com a denominação de Bela Vista, pela lei ou Resolução nº 612, de 30-03-1880, subordinado ao município de Bonfim.

Elevado à categoria de município com a denominação de Bela Vista, pela lei estadual nº 100, de 05-06-1896, desmembrado de Bonfim. Sede na antiga vila de Bela Vista de Goiás.

Constituído do distrito sede.

Em divisão administrativa referente ao ano de 1911, o município é constituído do distrito sede.

Assim permanecendo em divisão administrativa referente ao ano de 1933.

Pelo decreto-lei estadual nº 8305, de 31-12-1943, o município de Bela Vista passou a denominar-se Sussuapara.

Em divisão territorial datada de 1-VII-1950, o município de Sussuapara ex-Bela Vista é constituído do distrito sede.

Pela lei estadual nº 755, de 22-07-1953, o município de Sussuapara voltou a denominar-se Bela Vista de Goiás.

Em divisão territorial datada de 1-VII-1955, o município já denominado Bela Vista de Goiás é constituído do distrito sede.

Pela lei municipal nº 175, de 10-11-1957, é criado o distrito de Caldazinha ex­povoado e anexado ao município de Bela Vista de Goiás.

Em divisão territorial datada de 1-VII-1960, o município é constituído de 2 distritos: Bela Vista de Goiás e Caldazinha.

Assim permanecendo em divisão territorial datada de 1-VII-1983.

Pela lei estadual nº 11669, de 29-04-1992, desmembra do município de Bela Vista de Goiás o distrito de Caldazinha. Elevado à categoria de município.

Em divisão territorial datada de 2003, o município é constituído do distrito sede.

Assim permanecendo em divisão territorial datada de 2007.

Alteração toponímica distrital

Bela Vista para Sussuapara alterado, pelo decreto-lei estadual nº 8.305, de 31-12-1943. Sussuapara para Bela Vista de Goiás alterado, pela lei estadual nº 755, de 22-07-1953.

Fonte:www.ibge.gov.br/cidadesat/painel

Muralha da China

A Muralha da China, também denominada de Grande Muralha, corresponde a uma intrigante construção arquitetônica edificada na época da China Imperial com finalidade militar.

A construção da Muralha foi realizada no decorrer de dois milênios, abrangeu muitas dinastias, não é constituída somente por uma estrutura e sim composta por várias muralhas. No início de sua construção a utilização era fundamentalmente militar, hoje representa um dos principais símbolos da China e se consagra como um importante ponto turístico.

A construção da Muralha teve início no ano 220 A.C. e sua conclusão ocorreu somente no século XVI, na dinastia Ming. De acordo com historiadores, para conceber tal monumento foi necessário o uso da mão-de-obra de milhões de pessoas.

Os colonizadores europeus que chegaram ao continente asiático, mais precisamente na China, permaneceram perplexos ao contemplar o elevado grau de desenvolvimento tecnológico inserido nas civilizações da Índia e China, pois se tratava de uma época remota.

Apesar disso, os chineses já dominavam diversos assuntos como a matemática, astronomia, artes, cartografia e possuíam domínio pleno em técnicas de engenharias destinadas à construção de edificações tais como a muralha.

Um dos principais, senão o mais importante, exemplos de aplicação de conhecimentos de engenharia é a Muralha, imensa construção arquitetônica que possui aproximadamente 2.300 quilômetros de extensão, 7,5 metros de altura e 3,75 metros de largura, é considerada como uma das mais fantásticas obras construídas pelo homem, hoje é reconhecida com uma das sete maravilhas do mundo.

O objetivo militar da Muralha da China era de impedir a entrada de tribos nômades oriundas da Mongólia e da Manchúria, essa construção pretendia defender o norte do país contras tais invasores.

Por Eduardo de Freitas
Graduado em Geografia
Equipe Brasil Escola